传薪火润童心 探新径育英才 ——苏州工业园区陈汉珍名师工作坊第三次研修活动纪实
春风化雨润桃李，匠心独运启新章。5月22日下午，苏州工业园区第二实验小学迎来小学语文陈汉珍名师工作坊第三次研修活动。本次研修活动以“素养为基·创新为翼”为核心，通过多元课例、名师讲坛等环节，探索语文教学的时代新声。工作坊全体成员及园区第二实验小学语文教师共研教学智慧，同绘教育蓝图。
课例展示：融古通今启智慧
（一）溯文明之源，燃创造之光
二年级《黄帝的传说》一课由工作坊成员张梦池老师执教，张老师以沉浸式教学叩响传统文化之门。课堂伊始，张老师以古代车马图片为引，点燃学生探究热情；借助视频与板书，层层拆解“传说”内涵，拉近学生与传统文化的距离。教学中，她聚焦“造船”主题，引导学生还原黄帝发明历程。课堂尾声，学生以“故事小使者”身份，用童趣语言向“幼儿园伙伴”讲述故事，并在张老师指导下书写“理”“段”二字，于笔尖流转间感受汉字之美。
（二）品文字之妙，绽思维之花
五年级《手指》一课中，工作坊成员郑清梅老师设计了基础型、发展型、拓展型三类学习任务，构建了分层学习体系。课堂伊始，郑老师以漫画为媒，展示丰子恺作品，自然切入课文；课中，张老师创新运用AI技术，让丰子恺“穿越”课堂担任“任务发布官”，激发学生兴趣。课后，郑老师推荐学生阅读《缘缘堂随笔》一书，将语言鉴赏从课内延伸至课外，于经典阅读中厚植人文底蕴，让语文素养落地生根。
名师讲坛：筑基拓新引方向
常熟市小学语文教研员、苏州市学科带头人陆琴老师以《课堂：从规范到卓越的修炼之路》为题，结合鲜活案例，为教师成长注入动能。陆老师分享了名师于永正的“教育心法”——课间与学生共嬉戏、坦诚认错、征集建议等，强调“亲其师方能信其道”，秩序为先、细节致胜、以爱为桥，方能稳驭课堂。在教学方面，陆老师倡导“学路可视化，教路隐形化”，通过学习单设计凸显学生主体地位，让课堂成为思维生长的沃土。
未来展望：同心共筑教育梦
活动尾声，工作坊主持人陈汉珍校长以“守正创新”为关键词，总结活动成果，并激励成员以“素养培育”为主线，探索大单元教学、学科融合等实践路径，让语文课堂成为学生精神成长的摇篮。
本次活动以创新课例为帆，以名师智慧为舵，既展现了语文教学的多元可能，亦为教师专业发展点亮明灯。工作坊全体成员将继续聚焦核心素养，持续创新，不断提升课堂质量，推动儿童思维高质量成长。
一审：周凡诣
二审：王昆
三审：陈汉珍
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