深度学习”理论指导下小学数学思维可视化教学策略的

实践研究  学习汇报

研究思路

本课题从数学学科课堂入手，逐步指向深度学习的小学数学课堂思维可视化教学策略。确确实实地展开实验，在实验过程中将根据实验情况采取如下科学实验研究方法：调查法、实验法、观察法、分析法以及文献研究法等。按照课题方案和研究计划开展实验，建立课题资料档案，调查、收集、积累和分析有关材料与实验数据，进行课题研究的阶段性总结和评估，撰写课题实验研究报告、论文及有关课堂教学的资料等。

研究创新点

1.思维可视化工具丰富了教学方法

从学生的实际学习能力与认知规律出发，关注教学内容和图解方式的匹配度，拓展学生视野，提高创造力和创新力，通过本研究，能形成一套指向深度学习的小学数学思维可视化教学方法和体系。

2.思维可视化的教学策略促进学生深度学习

立足于深度学习理论，营造良好的学习氛围，利用思维可视化工具建立知识架构，激发学习兴趣，最终达到深度学习的目的。

研究方法

（一）文献资料法

研究工作开展初期采用此方法。广泛收集、查阅与本课题相关的文献资料，组织课题组成员通过自学、辅导、培训等各种形式反复、深入学习相关的教育教学理论和先进教改经验，在此基础上通过网络，文献资料的查阅收集国内外最新教学研究的相关资料，为课题研究提供理论基础及方向。

（二）行动研究法

在研究过程中主要采用此方法。坚持理论和实践相结合，将研究制定的实施方案贯彻落实到具体的教学工作中去，有计划有步骤地在教学工作中开展行动研究，边工作边研究，不断调整方法，修改实施方案。

（三）调查研究法

通过观察、问卷、座谈等方式，有计划地了解各阶段的研究状况，开展课题引路、研讨展示活动，收集典型课例，认真剖析、反思。通过对一些成功教学课例的研究，分析课堂教学中渗透自主、合作学习方式取得的经验和研究中存在的问题，并寻找对策，吸收“思维可视化”有效性教学设计的成功经验，总结不同学段有效性教学设计及教学实施的规律。教师在本课题研究中，通过理论学习，分析整理资料，提炼研究成果或自我反思后的行动跟进，不断调整研究措施，探索最佳思维可视化教学的策略研究的建构规律。在撰写科研论文、个案研究、相关课例与案例分析的基础上形成不同阶段的实验研究成果。

（四）经验总结法

在进行阶段总结时采用此方法。通过对成功经验的理论分析和科学总结，及时发现问题，调整研究方法，并适时进行归纳与分析，既而探索出一套行之有效的措施和方法。

研究的过程

（一）准备阶段（2021.11—2022.5）：选择和初步论证课题，制定研究方案。

通过文献研究，搜集与课题相关的资料，认识本课题研究的价值，在充分论证的基础上，进行课题的发布。制定课题研究计划，确定课题成员；组织课题成员学习有关理论知识；成立课题研究核心小组，对课题总框架进行设计；确定课题的总体目标、具体目标，并对这些目标进行分解。

（二）实施研究阶段（2022.6—2023.6）：实施研究、搜集资料、整理和分析资料。

根据研究方案，在教学实践中具体实施，同时开展好各子课题的研究。及时收集研究信息，注意调控，不断完善操作过程。定期召开研讨会。实施阶段又可细化分为以下两大阶段。

第一阶段：文献和实践研究（2022.6—2022.7）。综合运用文献研究、行动研究、课例研究等方法，从儿童的思维特点出发，以“思维可视化教学”为途径，进行各子课题不同年段的教学实践研究。通过对“思维可视化”教学相关研究资料的对比分析、筛选提炼，学习国内外先进研究方法，梳理确定“‘深度学习’理论指导下小学数学思维可视化教学策略的实践研究”子课题实施方案，并以此为研究纲领，有序开展。

第二阶段：重点研究点突破（2022.8—2023.6），有序、有重点开展子课题研究。阶段中，课题组将利用近一年的时间分别开展对数学课堂的观察、教师及学生访谈、课例研讨和反思。随后，以核心组成员牵头，带领全体课题组成员进行讨论、总结，开展论文写作、教案设计和课堂实践，总结出指向深度学习的小学数学课堂思维可视化教学经验，积累资料和成果。

（三）总结阶段（2023.7—2023.10）：总结成果、提升理论价值课题结题鉴定。运用经验总结、案例研究等方法，对研究材料进行收集整理，撰写课题研究论文，加工修改、研究案例，完成结题报告。

1.研究报告

邀请专家指导，进一步细化“深度学习理论指导下小学数学思维可视化的教学设计策略”、“深度学习理论指导下小学数学思维可视化教学的实践策略”，并在此基础上形成“深度学习理论指导下小学数学思维可视化教学策略的实践研究报告”。

2.撰写论文

以课题组核心成员为先导，带领全体课题组成员撰写“深度学习理论指导下小学数学思维可视化教学策略”研究相关论文，并请专家老师鉴定，提出修改意见。

3.教学案例

   总结、完善优秀的教学设计、课堂实录、资料等，形成教学案例。

具体参见下面流程图：