深研教材筑根基，学为中心助成长 ——记苏州工业园区小学道德与法治一年级新教材研讨活动
为助力一线教师深研新教材，共同探讨教学新路径，充分发挥思政课立德树人关键课程的作用，3月14日上午，苏州工业园区道德与法治一年级新教材“学为中心·素养导向”研讨活动在苏州工业园区第二实验小学开展，各学校思政教师共同参与观摩学习、交流研讨。
素养导向：情境课堂润德行
聚焦部编版小学道德与法治一年级下册新教材，四位老师进行了精彩的课堂展示。苏州工业园区星澜学校胡宇露老师执教《错了就要改》，以“哪吒改错”为主线，融合情景剧、童谣等趣味活动，带领学生探索“说、做、想、帮”四步改错法；苏州工业园区第二实验小学校金天琪老师执教《我们爱分享》第一课时，以哪吒和如意宝盒营造奇妙开场，借粘土混合直观演绎分享概念，拓宽学生对分享内容的认知；苏州工业园区金鸡湖学校沈莉媛老师和文萃小学金纯怡老师对《做事要仔细》一课进行了同题异构，沈老师在生动有趣的“马虎王国”情境教中，融合视频互动、角色扮演、闯关游戏等环节，带领学生沉浸式体验探索做事方法；金老师通过马小虎参与社区“植树小能手”挑战赛来贯穿课堂，通过互动合作闯过马虎每一关，课堂多样、生动、连贯。
AI赋能：教学诊断有新意
随着信息化的发展，苏州工业园区一直走在教智融合赋能新课堂的探索前沿。在以往的磨课环节，老师们主要依靠教学经验和有限的教学资源进行课程设计与研讨。在本次研讨活动上，四位上课老师现场分享了如何巧妙地借助AI教学诊断，为课程内容注入新意。在磨课阶段，AI诊断平台协助老师们优化学历案，从教学行为、课堂表现、问答类型、教师语言等多角度为老师们提供创新的教学活动建议，帮助教师们提前调整教学策略，确保课堂教学更加顺畅，也为学生带来了更优质、高效的课堂体验。
多维量表：智慧评课启思维
借助“学为中心·素养导向”课堂评价量表，来自四所学校的道德与法治骨干教师从目标设定、资源供给、问题设计、工具支撑等方面分别对四节课堂进行了即时评价。星洲小学陆萍红老师肯定了《错了就要改》这堂课特别注重与学生生活的链接，建议通过增加互动和引入更多孩子们生活中的案例，进一步提升课堂实效和学生参与度；方洲小学严琼老师认为《我们爱分享》这节课将分享创意化为现实，全方位助力学生领悟分享的魅力，建议课堂的目标实现、游戏设计和设计讨论问题时需要更有梯度；观摩了《做事要仔细》课堂，第二实验小学李彬彬老师对沈老师创建的课堂情境创设给予了高度评价，学生在潜移默化中掌握了做事仔细的方法和技巧。星湾学校康平夏老师认为金老师的课堂孩子们在游戏化的情境中全情投入，建议可以进一步提升学生的课堂参与度，促使孩子们将“做事要仔细”的理念真正内化于心、外化于行。
高位引领：学科发展明方向
活动最后，园区道德与法治教研员张嘉老师对本次活动做总结，并对本学期道德与法治教研工作进行了全面解读。张老师指出，各个学校应以三个行动“课程重构、教学变革、教研转型”为支架引领工作目标、重点及安排，围绕“智慧课堂”新范式不断丰富教研样态，并指出道德与法治教学要始终坚持以学为中心，素养为导向，重视课外延伸拓展与素养的渗透，体现“教—学—评”一致性，助力教师精准把握新教材的变化，为高效教学筑牢根基。
“学，然后知不足，教，然后知困。”本次研讨活动促进了思政教师们对新教材的深入理解，解锁了在课堂教学里有效落实核心素养、稳步提升教学实效的密码。让我们携一抹教育情怀，携手并进，共同迈向道德与法治的新征程!
文字：沈蓉
图片：沈蓉
一审：刘雪华
二审：彭蕾
三审：陈汉珍
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