融爱探索，做课堂的思考者
为加强普通学校融合教育资源中心建设，积极探索融合背景下特殊需要学生的教育教学，加快普通学校融合师资专业能力发展，2023年10月26日，葛增国名师工作坊第十七次研修活动在苏州工业园区第二实验小学举行。
星湾学校钟老师的四年级语文集体课《王戎不取道旁李》，为特需学生搭建学习的桥梁，促进其语文课堂和语文学习的参与感和体验感，让融合发生于课堂间，发生在每位学生的心里。
园区二实小单老师的感统小组课《拯救图形》，让感觉统合训练融入魔法世界的情境中，为学生带来了生动活泼的体验，团队活动激发学生合作意识，给予学生充分的创造空间。
沈光银副教授的专题讲座《什么是好的教学:特殊教育课堂教学的几点思考》，从心理学、哲学等角度，用不同的视角，指导教师反思教学，做“教学生如何学习知识”的传递者，发现教学的本质，让学生成为课堂的主体，积累教育智慧，发现教育智慧。
独湖学校查老师分享学习心得，从资源教室的环境到课程的开发，再到生活中的“融爱”，摸着石头过河，无处不体现以儿童为中心的教育理念，坚定地迈向全覆盖、深融合、高质量的融合教育。
特教指导中心葛增国主任为资源教师的专业发展与成长指出了努力的方向，对如何发展融合教育，做怎样的融合教师答疑解惑。
此次培训围绕加快普通学校融合师资专业能力发展，结合教学实际，既有理论引领，又有实践指导，进一步助推了融合教师教育教学质量。锤炼融合教育教学本领，共同书写教育高质量发展新篇章。
图文：单缨惠
一审：单缨惠
二审：赵雪艳
三审：陶建宏
终审：报道审核
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