小学科学核心素养导向下小幼贯通实践探索——记苏州市原小学科学教研员胡春娜老师来校听课指导
为进一步提升老师课堂教学能力，探索在小学科学核心素养导向下小幼贯通实践，提高学校教育教学质量。11日7日，苏州市原小学科学教研员胡春娜老师来到苏州工业园区第二实验小学听课指导工作。我校杨春芳书记，陈汉珍校长，何康副校长及全体科学教师参加了本次活动。
首先，胡老师深入课堂，聆听了叶天老师的科学课《校园植物侦探》。叶老师直接将课堂搬到户外，学生扮演一个个小侦探，在了解校园植物特点的同时，一方面强化锻炼了科学观察的本领，科学素养得到了提升，另一方面清理了校园落叶，并将它们合理利用，劳动教育伴随其中。接着胡老师听取了来自中科大独墅湖学校陈彦君和夏腾运共同执教的跨学科课程《树叶的旅途》。俩位老师采取轮流执教的方式，夏老师对学生的观察本领进行了细致的指导，而陈老师则是对孩子们关于叶的创作进行了指导。在俩位老师的共同帮助下，孩子们根据叶的特点制作出了一份份叶的礼物，让本节课充满了乐趣，学生也通过探究活动巩固了知识。
随后，胡春娜老师对两堂课进行了点评和反馈。胡老师对两堂课的执教老师给予了充分的肯定，希望年轻教师的教学能力能通过这样的堂课打磨，再向前一步。她指出，夏老师和陈老师共同执教的《树叶的旅途》充满了教学机智，充分关注了一年级孩子们的身心特点，通过探究活动来进行科学知识的学习，充分激发了学生的学习兴趣。但课堂上还需要把握时间分配，如何让孩子们有更多的自主学习时间；叶老师执教的《校园植物侦探》把课堂与校园环境相结合，直接把科学课搬到了户外，学生参与性强，但在教师语言这一块要再贴近一点一年级学生。
胡老师的点评精准而到位，有很强的指导意义。今后，学校还将进一步聚焦小幼课堂、搭建展示平台，不断提高老师的专业水平，促进各学科全面发展。
文字：叶天
图片：信息处
一审：科学组
二审：教导处
三审：何康
终审：第二实验小学
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